Para fortalecer la detección oportuna en el desarrollo infantil, estudiantes de posgrado de la Facultad de Enfermería Culiacán de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) se capacitan en el curso-taller “Evaluación del Desarrollo Infantil (EDI)”. Esta formación funciona como fase preparatoria para las actividades de retribución social que realizarán en abril, bajo los lineamientos de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI).
El taller fue inaugurado por el director de la unidad académica, el doctor Jesús Roberto Garay Núñez, quien exhortó a los participantes a aprovechar al máximo los conocimientos compartidos, especialmente los impartidos por la especialista encargada del curso.
Por su parte, el coordinador del Doctorado en Enfermería, el doctor Roberto Joel Tirado Reyes, explicó que el objetivo es que las y los estudiantes adquieran herramientas para evaluar el desarrollo infantil mediante un instrumento validado en México.
Es un curso programado con el propósito de que los estudiantes de posgrado aprendan a aplicar la evaluación del desarrollo infantil (…) para detectar oportunamente trastornos en el desarrollo neurológico”, señaló.
Detalló que en esta capacitación participan 28 estudiantes de maestría y doctorado. Subrayó que el instrumento de tamizaje está dirigido a niñas y niños desde un mes hasta los cinco años de edad, y enfatizó la relevancia de su aplicación clínica.
Consideramos pertinente que nuestros estudiantes de posgrado, desde sus líneas de generación y aplicación del conocimiento, atiendan esta problemática y establezcan estrategias para mejorar las condiciones de salud de este grupo etario tan vulnerable”, manifestó.
Asimismo, la doctora Elba Judith Sánchez Valenzuela, especialista en Medicina Familiar por parte de IMSS-Bienestar, señaló que durante el taller se abordan herramientas prácticas para identificar alteraciones en distintas áreas.
Esta herramienta de tamizaje es muy sencilla y práctica; nos permite detectar oportunamente problemas del neurodesarrollo en las áreas de motricidad gruesa, motricidad fina, lenguaje, social y conocimiento”, aseveró.
Finalmente, el estudiante de posgrado Rodrigo Almada Jacobo destacó el impacto social de esta formación, pues les permite aportar a la sociedad mediante instrumentos científicos que validan el correcto crecimiento de la infancia.
