Estudiantes de la Escuela de Ciencias Antropológicas de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) presentaron innovadoras investigaciones sobre realidades contemporáneas en el marco de las Jornadas del Conocimiento UAS 2026, un espacio donde demostraron el impacto y la vigencia de la disciplina para comprender las problemáticas del entorno actual.
Los alumnos de tercer año de la Licenciatura mostraron los avances de sus Proyectos de Investigación Formativa (PIF), aportando valiosas perspectivas científicas sobre diversas dinámicas socioculturales y emocionales de la región a través de rigurosos trabajos de campo y metodologías cualitativas.
Entre los trabajos presentados destacó “El impacto del amor romántico en la subordinación femenina. Criadas para ser amadas”, abordado por la alumna Wendy Cabanillas Valdés, quien expuso un análisis teórico y empírico sobre cómo el amor romántico heteronormativo y monogámico opera como un mecanismo de subordinación hacia las mujeres. Su estudio profundiza en fenómenos como la invalidación emocional y los mandatos estéticos corporales, identificando a través de entrevistas cómo estos patrones influyen en la autopercepción del cuerpo y en la maternización de las parejas masculinas.
Por otra parte, el estudiante Lenin Kaled Castro Sarabia presentó “Antropología de las emociones y la nostalgia en jóvenes foráneos”, investigación centrada en cómo los jóvenes procedentes de La Cruz de Elota y comunidades aledañas perciben y viven la nostalgia al desplazarse a Culiacán. Su estudio destaca que los vínculos humanos, familiares y de amistad son los elementos con mayor peso emocional para hacer frente a la distancia física.
En “Estigma social ante las modificaciones corporales”, la alumna Yotzil Yetlanezi Maya Pérez aportó una mirada crítica hacia los prejuicios en torno a las juventudes que optan por modificaciones estéticas. Su trabajo de campo rescata las narrativas juveniles para visibilizar los temores a un futuro laboral o social incierto, así como el uso de estas modificaciones como un soporte para gestionar situaciones emocionales en el entorno familiar.
Asimismo, en “Uso del espacio y convivencia en el Polígono de Humanidades”, Sofía Montoya Medina ofreció una perspectiva etnográfica centrada en las interacciones en las áreas comunes de dicho campus. Su investigación identifica cómo las bancas, pasillos y explanadas sirven como espacios fundamentales para la socialización, la construcción de redes de apoyo y el desarrollo de la vida universitaria.
En el ámbito gerontológico, María Inés Osuna Espinoza expuso “Abandono y cuidado del adulto mayor en contextos institucionales”, una investigación enfocada en la Casa del Carmen de Culiacán. El estudio analiza las formas de cuidado, el comportamiento familiar y el apoyo afectivo que reciben las personas de la tercera edad, aportando un diagnóstico cualitativo sobre sus necesidades físicas y emocionales frente a dinámicas de abandono.
Con este bloque de ponencias, los estudiantes de la Escuela de Ciencias Antropológicas analizaron el comportamiento humano desde su disciplina, visibilizando realidades complejas de la sociedad actual. Cabe destacar que también se presentaron las ponencias “Entre el campo y las gradas”, de Juan Pablo Burgueño Barraza; “Los acuerdos del noviazgo”, de Vianey Reyna Méndez; “Medicalización de la vida cotidiana”, de Paula Ontiveros; y “La pálida no la da la yerba, la da la calle”, de Sunny Castañeda.
